Η κρίση στην σημερινή οικογένεια

Ομιλία του Σεβασμιώτατου Μητροπολίτου Σισανίου και Σιατίστης

 κ. Παύλου,

 στο Δημοτικό Σχολείο 

Δευτεράς Κύπρου.

Πηγἠ: Ορθοδοξία καί Φώς

Σοφό

Ανακοινώσεις

1. Το Σχολείο μας τελικά δεν εγκρίθηκε από την τεχνική υπηρεσία του Δήμου Θεσσαλονίκης να λάβει μέρος στο διαγωνισμό ΄΄Το Σχολείο που θέλεις΄΄.

Ο λόγος δεν μας αναφέρθηκε.

Ευχαριστούμε για την πρόθεσή σας να βοηθήσετε.

Άξιοι

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Στ΄2 του σχολείου μας, υπό την καθοδήγηση του δασκάλου τους κ. Γιώργου Κοτίτσα, κατέθεσαν τα χρήματα από το ταμείο της τάξης τους, στο Σύλλογο Γονέων Παιδιών με Νεοπλαστική Ασθένεια ΄΄Φλόγα΄΄.

Πολύ συγκινητική και πάνω απ΄ όλα ανθρώπινη η κίνηση των παιδιών μας, που αξίζει θερμά συγχαρητήρια και παράδειγμα προς μίμηση.

Είμαστε υπερήφανοι για σας παιδιά και σας ευχόμαστε καλή φώτιση και καλή πρόοδο στη ζωή σας.

Η Φλόγα είναι Πανελλήνιος Σύλλογος Γονιών Παιδιών με Καρκίνο και στηρίζει το έργο της στις δωρεές χιλιάδων επωνύμων και ανωνύμων φίλων της. Στόχος της είναι η καλύτερη ιατρική ψυχική και κοινωνική φροντίδα του παιδιού με καρκίνο.

Η Φλόγα βρίσκεται δίπλα στις οικογένειες, μοιράζεται τους φόβους και τις αγωνίες τους και Στηρίζει με κάθε τρόπο τον αγώνα τους. 

Φωτογραφίες αποφοίτησης

Υπάρχουν φωτογραφίες από την αποφοίτηση των μαθητών της Στ΄ που έγινε την Τρίτη 13 Ιουνίου 2017.

Η Λήψη, και η επεξεργασία των φωτογραφιών έγιναν από τον γονέα και μέλος του Συλλόγου, Δημήτρη Σπετσαρίδη, τον οποίο και ευχαριστούμε.

Όποιος επιθυμεί, μπορεί να ζητήσει αντίγραφα, στέλνοντας αίτημα στο email του Συλλόγου.

Εφόσον επιβεβαιωθεί το email του θ

α του σταλούν όλες οι φωτογραφίες στις οποίες είναι το παιδί του.

Συνταξιδιώτες

Σήμερα έκλεισε ένα μεγάλο κεφάλαιο για μένα.

Το αεροπλάνο που με ταξίδευε προσγειώθηκε. Η τελευταία προσγείωση.

Με θητείες τουλάχιστον δεκαετίας με Συλλόγους Γονέων,
στον Παιδικό σταθμό και Νηπιαγωγείο Δημοσίων Υπαλλήλων Νομού Θεσσαλονίκης,
στο 2ο Γυμνάσιο Χαριλάου,
στο 31ο Γενικό Λύκειο Θεσσαλονίκης και φυσικά
στο 29ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης, που με τη βοήθεια του Θεού και όλων των συνεργατών μου, προσπαθήσαμε όλοι μαζί να κάνουμε ότι ήταν δυνατόν να έχουν τα παιδιά μας αυτά που χρειάζονταν αλλά πολλές φορές η ίδια η Πολιτεία δεν μπορούσε να προσφέρει.

Τα καταφέραμε πιστεύω.

Απόδειξη, το ζεστό χειροκρότημα όλων σας, γονέων-κηδεμόνων, παιδιών, εκπαιδευτικών σήμερα στη γιορτή και το δώρο έκπληξη του ΔΣ, Η συγκίνησή μου ήταν τόσο μεγάλη που δεν μπόρεσα να σας αρθρώσω δύο λόγια.

Σας ευχαριστώ όμως από εδώ πάλι από καρδιάς. Όλα τα ΔΣ, γονείς - κηδεμόνες παλαιούς και νέους του Συλλόγου, τον κ. Διευθυντή, τους εκπαιδευτικούς, το υπόλοιπο προσωπικό του Σχολείου. Χωρίς εσάς δεν θα είχαμε αυτό το αποτέλεσμα.

Όσους-ες στεναχώρησα παρακαλώ να με συγχωρέσουν. Δεν έγινε από πρόθεση.

Το τηλέφωνο μου θα είναι όπως πάντα ανοικτό για κάθε βοηθεια.

Να είστε δίπλα στο Σύλλογο. Έτσι στηρίζετε το σχολείο, βοηθάτε τα παιδιά. Πιστέψτε με. Η συνεργασία, ο διάλογος και η καλή διάθεση ήταν το μυστικό επιτυχίας μας.

Ο Θεός να σας έχει καλά.

Για πάντα δικός σας,

Χρίστος Σιάπκαρης

Σημ. Στην καρδιά μου ήδη έχει χαραχθεί.

Ιωάννης Καποδίστριας 1776-1831.

Παραγωγή ''ΕΝΩΜΕΝΗΣ ΡΩΜΗΟΣΥΝΗΣ-ΑΧΕΛΩΟΣ TV" 2015, 

αφιερωμένη στον Μεγάλο Έλληνα Κυβερνήτη.

Το έργο ολοκληρώνεται σε επτά (7) επεισόδια.

Ευχαριστούμε και ευγνωμονούμε το κανάλι pankrestos

για την προβολή, μέσω αυτού.

         Ιωάννης Καποδίστριας 1776-1831. 

Επεισόδιο Πρώτον:

Nεανικά χρόνια 1776-1808.

Επεισόδιο Δεύτερον:

Πολιτική σταδιοδρομία στην Ρωσική Αυτοκρατορία 1809-1818.

Όλα τα επεισόδια μπορείτε να τα παρακολουθήσετε
στη σελίδα (κλίκ) Πολιτιστικά-Ιστορικά
του ιστοτόπου μας.

Ταινία «Θεραπεύοντας τον φόβο» 2013 Άγιος Λουκάς Συμφερουπόλεως

Παρακολουθήστε εδώ την ταινία «Θεραπεύοντας τον φόβο» (παραγωγή 2013) για τον Άγιο Λουκά Αρχιεπίσκοπο Συμφερουπόλεως και Κριμαίας τον Ιατρό. Για θέαση σε πλήρη οθόνη, πατήστε στο τετραγωνάκι κάτω δεξιά, αφού ξεκινήσετε την ταινία. Η απόδοση των διαλόγων στα Ελληνικά, ο υποτιτλισμός και η επεξεργασία έγιναν από εθελοντές της ενορίας Άγιος Παντελεήμων Χαλέπας Χανίων. Άγιος Παντελεήμων Χαλέπας Χανίων.

 


Πηγή:https://saintpanteleimonchania.wordpress.com/

Φωτογραφίες

Υπάρχουν φωτογραφίες από την γιορτή της 25ης Μαρτίου 2017 που έγινε στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου.

 Όποιος επιθυμεί, μπορεί να έρθει να ζητήσει αντίγραφα, σε ηλεκτρονική μορφή, 

από τον 

Σύλλογο πρωινές ώρες 08:00-08:30.

 Η Λήψη, και η επεξεργασία των φωτογραφιών έγιναν από τον γονέα και μέλος του Συλλόγου μας, Δημήτρη Σπετσαρίδη, τον οποίο και ευχαριστούμε.

Ανοικτά τα σχολεία αύριο

Αύριο, Δευτέρα 16 Ιανουαρίου 2017 θα λειτουργήσουν κανονικά 212 σχολικές μονάδες του Δήμου Θεσσαλονίκης και θα παραμείνουν κλειστές 16 σχολικές μονάδες (10 διδακτήρια) που παρουσιάζουν εκτεταμένες βλάβες και που η αποκατάσταση τους θα ολοκληρωθεί άμεσα. 

1.Το δικό μας σχολείο, θα λειτουργήσει κανονικά.

2. Η θέρμανση ήδη, λειτουργεί από την προηγούμενη Κυριακή, χωρίς πρόβλημα.

3. Η υδροδότηση στους παγωμένους σωλήνες, αποκαταστάθηκε προχθές την Παρασκευή, με την άνοδο της θερμοκρασίας.

4.Ιδιαίτερη προσοχή χρειάζεται όμως, κατά την προσέλευση στο σχολείο, σε όλους τους παρακείμενους δρόμους και πεζοδρόμια, λόγω της ολισθηρότητας αυτών. 

5. Την ανακοίνωση για τα σχολεία, την διαβάσαμε στό http://www.typosthes.gr/ , επειδή επίσημη ανακοίνωση δεν ήρθε στο σχολείο.

Κλειστό το σχολείο Πέμπτη και Παρασκευή

Κλειστά θα παραμείνουν αύριο, Πέμπτη 12 και την Παρασκευή 13 Ιανουαρίου 2017, τα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καθώς και τα Κέντρα Ενισχυτικής Διδασκαλίας του Δήμου Θεσσαλονίκης.

Κλειστοί θα παραμείνουν αύριο και την Παρασκευή για λόγους ασφαλείας, και οι δημοτικοί παιδικοί σταθμοί, ενώ για περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης οι γονείς μπορούν να επικοινωνούν με τα τηλέφωνα 2313 – 317.714 και 2313 – 317.720.

Την ενημέρωση έχουμε από: http://www.thestival.gr/ 

διότι επίσημη ανακοίνωση δεν έχει το σχολείο.

Κλειστό το σχολείο και την Τετάρτη 11/1/2017

Δήμος Θεσσαλονίκης 

Κλειστά θα παραμείνουν και αύριο, Τετάρτη 11 Ιανουαρίου 2017, τα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καθώς και τα Κέντρα Ενισχυτικής Διδασκαλίας του Δήμου Θεσσαλονίκης.

Κλειστοί θα παραμείνουν αύριο, για λόγους ασφαλείας, και οι δημοτικοί παιδικοί σταθμοί, ενώ για οποιαδήποτε εξέλιξη της τελευταίας στιγμής θα υπάρξει σχετική ανακοίνωση. 

Για περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης συστήνεται στους γονείς να επικοινωνούν με τα τηλέφωνα: 2313 – 317.714 και 2313 – 317.723.

Την ενημέρωση έχουμε από: http://parallaximag.gr/ διότι επίσημη ανακοίνωση δεν έχει το σχολείο.

Κλειστό το σχολείο και την 10/1/2017

Κλειστά θα παραμείνουν και αύριο τα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καθώς και τα Κέντρα Ενισχυτικής Διδασκαλίας του Δήμου Θεσσαλονίκης, καθώς υπάρχουν προβλήματα με την έλλειψη υδροδότησης και παραμένουν χαμηλές οι θερμοκρασίες των σχολικών αιθουσών παρά τη λειτουργία των συστημάτων θέρμανσης λόγω του συνεχόμενου ολικού παγετού.

Κλειστά τα σχολεία την 9/1/2017

Η ανακοίνωση του Δήμου Θεσσαλονίκης

 ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ

e-mail: press@thessaloniki.gr,  www.thessaloniki.gr

ΒΑΣ. ΓΕΩΡΓΙΟΥ A΄ 1

ΤΗΛ.2313.317.172, 2313.317.168, FAX: 2313.317.187

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

8-1-2017

 Ώρα αποστολής: 18.00

ΚΛΕΙΣΤΑ ΘΑ ΠΑΡΑΜΕΙΝΟΥΝ ΑΥΡΙΟ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Κλειστά θα παραμείνουν τα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης καθώς και τα Κέντρα Ενισχυτικής Διδασκαλίας του Δήμου Θεσσαλονίκης, αύριο, Δευτέρα 9 Ιανουαρίου 2017, λόγω των προβλημάτων που προκαλεί ο παγετός στους καυστήρες των σχολικών κτιρίων.

Η απόφαση ελήφθη κατόπιν της ενημέρωσης εκ μέρους των διευθυντών των σχολείων, έπειτα από την πρόσκληση που απηύθυνε ο Δήμος Θεσσαλονίκης, από την οποία προέκυψε ότι τα περισσότερα σχολεία αντιμετωπίζουν προβλήματα στη θέρμανση των κτιρίων τους εξαιτίας του ψύχους.

Οι υπηρεσίες του Δήμου Θεσσαλονίκης παραμένουν σε επιφυλακή και συνεργάζονται στενά με τη σχολική κοινότητα, προκειμένου να αντιμετωπιστούν το δυνατόν συντομότερα οι δυσλειτουργίες. Θα υπάρξει νεότερη ενημέρωση για οποιαδήποτε εξέλιξη.

Ενημερώνουμε, ότι στο δικό μας σχολείο, ο καυστήρας λειτουργεί κανονικά. 

Προνοήσαμε, και ο καυστήρας ενεργοποιήθηκε στις πολύ χαμηλές θερμοκρασίες, και αποφεύχθηκαν σοβαρότερα προβλήματα. 

Είμαστε από τα σχολεία, που δεν ανέφεραν πρόβλημα θέρμανσης. 
Πρόβλημα υπάρχει, μόνο στην ύδρευση, που οι σωλήνες του νερού, είναι παγωμένες.

Το σχολείο για σήμερα 9/1/2017, θα παραμείνει κλειστό με την ανωτέρω απόφαση του ΔΘ.

Θα σας ενημερώνουμε για κάθε νεότερο.

Νάναι χρονιά καλή, χρονιά ευλογημένη,

κι όχι σαν την περσινή χιλιοταλαιπωρημένη.

Σαν ήρθε και φέρνει ευχάριστα, να πάει αργά, αργά,

κι η επόμενη μπορεί να περιμένει.

Ευχές

Μία προσευχή στη Παναγία

Τραγούδια σαν προσευχές στον Θεό και στη Παναγία Μητέρα, για τα παιδιά όλου του κόσμου.

Άς προσευχηθούμε κι εμείς για τα παιδιά όλου του κόσμου.

Η Ελληνική γλώσσα!

Απλά υπέροχο. Απολαύστε το.

H Αγγλική γλώσσα έχει 490.000 λέξεις από τις οποίες 41.615 λέξεις είναι από την Ελληνική γλώσσα. (Βιβλίο Γκίνες).

Η Ελληνική με την μαθηματική δομή της είναι η γλώσσα της πληροφορικής και της νέας γενιάς των εξελιγμένων υπολογιστών, διότι μόνο σ' αυτήν δεν υπάρχουν όρια.(Μπιλ Γκέιτς, Microsoft).

Η Ελληνική και η Κινέζικη. είναι οι μόνες γλώσσες με συνεχή ζώσα παρουσία από τους ίδιους λαούς και...στον ίδιο χώρο εδώ και 4.000 έτη.

Όλες οι γλώσσες θεωρούνταικρυφοελληνικές, με πλούσια δάνεια από τη μητέρα των γλωσσών, την Ελληνική. (Francisco Adrados, γλωσσολόγος).

Η Ελληνική γλώσσα έχει λέξεις για έννοιες οι οποίες παραμένουν χωρίς απόδοση στις υπόλοιπες γλώσσες, όπως άμιλλα, θαλπωρή, φιλότιμο, φιλοξενία.

Μόνον η Ελληνική γλώσσα ξεχωρίζει τη ζωή από το βίο, την αγάπη από τον έρωτα.

Μόνον αυτή διαχωρίζει, διατηρώντας το ίδιο ριζικό θέμα, το ατύχημα από το δυστύχημα, το συμφέρον από το ενδιαφέρον.

Το εκπληκτικό είναι ότι η ίδια η Ελληνική γλώσσα μας διδάσκει συνεχώς πώς να γράφουμε σωστά. Μέσω της ετυμολογίας, μπορούμε να καταλάβουμε ποιός είναι ο σωστός τρόπος γραφής ακόμα και λέξεων που ποτέ δεν έχουμε δει ή γράψει.

Το «πειρούνι» για παράδειγμα, για κάποιον που έχει βασικές γνώσεις Αρχαίων Ελληνικών, είναι προφανές ότι γράφεται με «ει» και όχι με «ι» όπως πολύ άστοχα το γράφουμε σήμερα. Ο λόγος είναι πολύ απλός, το «πειρούνι» προέρχεται από το ρήμα «πείρω» που σημαίνει τρυπώ-διαπερνώ, ακριβώς επειδή τρυπάμε με αυτό το φαγητό για να το πιάσουμε.

Επίσης η λέξη «συγκεκριμένος» φυσικά και δεν μπορεί να γραφτεί «συγκεκρυμμένος», καθώς προέρχεται από το «κριμένος» (αυτός που έχει δηλαδή κριθεί) και όχι βέβαια από το «κρυμμένος» (αυτός που έχει κρυφτεί). Άρα το να υπάρχουν πολλά γράμματα για τον ίδιο ήχο (π.χ. η, ι, υ, ει, οι κτλ) όχι μόνο δεν θα έπρεπε να μας δυσκολεύει, αλλά αντιθέτως να μας βοηθάει στο να γράφουμε πιο σωστά, εφόσον βέβαια έχουμε μια βασική κατανόηση της γλώσσας μας.

Επιπλέον η ορθογραφία με την σειρά της μας βοηθάει αντίστροφα στην ετυμολογία αλλά και στην ανίχνευση της ιστορική πορείας της κάθε μίας λέξης. Και αυτό που μπορεί να μας βοηθήσει να κατανοήσουμε την καθημερινή μας νεοελληνική γλώσσα περισσότερο από οτιδήποτε άλλο, είναι η γνώση των Αρχαίων Ελληνικών.

Είναι πραγματικά συγκλονιστικό συναίσθημα να μιλάς και ταυτόχρονα να συνειδητοποιείς τι ακριβώς λές, ενώ μιλάς και εκστομίζεις την κάθε λέξη ταυτόχρονα να σκέφτεσαι την σημασία της.

Είναι πραγματικά μεγάλο κρίμα να διδάσκονται τα Αρχαία με τέτοιο φρικτό τρόπο στο σχολείο ώστε να σε κάνουν να αντιπαθείς κάτι το τόσο όμορφο και συναρπαστικό.

Η ΣΟΦΙΑ

Στη γλώσσα έχουμε το σημαίνον (την λέξη) και το σημαινόμενο (την έννοια). Στην Ελληνική γλώσσα αυτά τα δύο έχουν πρωτογενή σχέση, καθώς αντίθετα με τις άλλες γλώσσες το σημαίνον δεν είναι μια τυχαία σειρά από γράμματα. Σε μια συνηθισμένη γλώσσα όπως τα Αγγλικά μπορούμε να συμφωνήσουμε όλοι να λέμε το σύννεφο car και το αυτοκίνητο cloud, και από την στιγμή που το συμφωνήσουμε να ισχύει. Στα Ελληνικά κάτι τέτοιο είναι αδύνατον. Γι' αυτό το λόγο πολλοί διαχωρίζουν τα Ελληνικά σαν «εννοιολογική» γλώσσα από τις υπόλοιπες «σημειολογικές» γλώσσες.

Μάλιστα ο μεγάλος φιλόσοφος και μαθηματικός Βένερ Χάιζενμπεργκ είχε παρατηρήσει αυτή την σημαντική ιδιότητα για την οποία είχε πει «Η θητεία μου στην αρχαία Ελληνική γλώσσα υπήρξε η σπουδαιότερη πνευματική μου άσκηση. Στην γλώσσα αυτή υπάρχει η πληρέστερη αντιστοιχία ανάμεσα στην λέξη και στο εννοιολογικό της περιεχόμενο».

Όπως μας έλεγε και ο Αντισθένης, «Αρχή σοφίας, η των ονομάτων επίσκεψις». Για παράδειγμα ο «άρχων» είναι αυτός που έχει δική του γη (άρ=γή+έχων). Και πραγματικά, ακόμα και στις μέρες μας είναι πολύ σημαντικό να έχει κανείς δική του γη, δικό του σπίτι. (Σημείωση ΒΜ από το αρ προέρχονται και αρουραίος καθώς άργυρος, άργιλος κτλ.)

Ο «βοηθός» σημαίνει αυτός που στο κάλεσμα τρέχει. (Βοή=φωνή+θέω=τρέχω). Ο «Αστήρ» είναι το αστέρι, αλλά η ίδια η λέξη μας λέει ότι κινείται, δεν μένει ακίνητο στον ουρανό (α+στήρ από το ίστημι που σημαίνει στέκομαι).

Αυτό που είναι πραγματικά ενδιαφέρον, είναι ότι πολλές φορές η λέξη περιγράφει ιδιότητες της έννοιας την οποίαν εκφράζει, αλλά με τέτοιο τρόπο που εντυπωσιάζει και δίνει τροφή για τη σκέψη.

Για παράδειγμα ο «φθόνος» ετυμολογείται από το ρήμα «φθίνω» που σημαίνει μειώνομαι. Και πραγματικά ο φθόνος σαν συναίσθημα, σιγά-σιγά μας φθίνει και μας καταστρέφει. Μας «φθίνει» - ελαττώνει ως ανθρώπους - και μας φθίνει μέχρι και την υγεία μας. Και, βέβαια, όταν αναφερόμαστε σε κάτι που είναι τόσο πολύ ώστε να μην τελειώνει, πως το λέμε; Μα, φυσικά, «άφθονο».

Έχουμε τη λέξη «ωραίος» που προέρχεται από την «ώρα». Διότι για να είναι κάτι ωραίο, πρέπει να έλθει και στην ώρα του. Ωραίο δεν είναι το φρούτο όταν είναι άγουρο ή σαπισμένο και ωραία γυναίκα δεν είναι κάποια ούτε στα 70 της άλλα ούτε φυσικά και στα 10 της. Ούτε το καλύτερο φαγητό είναι ωραίο όταν είμαστε χορτάτοι, επειδή, σε αυτή την περίπτωση, δεν μπορούμε να το απολαύσουμε.

Ακόμα έχουμε την λέξη «ελευθερία» για την οποία το «Ετυμολογικόν Μέγα» διατείνεται «παρά το ελεύθειν όπου ερά»=το να πηγαίνει κανείς όπου αγαπά. Άρα βάσει της ίδιας της λέξης, ελεύθερος είσαι όταν έχεις τη δυνατότητα να πάς όπου αγαπάς. Πόσο ενδιαφέρουσα ερμηνεία!!!

Το άγαλμα ετυμολογείται από το «αγάλλομαι» (ευχαριστιέμαι) επειδή όταν βλέπουμε (σε αρχική φάση οι Θεοί) ένα όμορφο αρχαιοελληνικό άγαλμα η ψυχή μας ευχαριστείται, αγάλλεται. Και από το θέαμα αυτό επέρχεται η αγαλλίαση. Αν κάνουμε όμως την ανάλυση της λέξης αυτής θα δούμε ότι είναι σύνθετη από αγάλλομαι+ίαση=(γιατρειά). Άρα, για να συνοψίσουμε, όταν βλέπουμε ένα όμορφο άγαλμα (ή οτιδήποτε όμορφο), η ψυχή μας αγάλλεται και γιατρευόμαστε. Και πραγματικά, γνωρίζουμε όλοι ότι η ψυχική μας κατάσταση συνδέεται άμεσα με τη σωματική μας υγεία.

Παρένθεση: και μια και το έφερε η «κουβέντα», η Ελληνική γλώσσα μας λέει και τι είναι «άσχημο». Από το στερητικό «α» και την λέξη «σχήμα» μπορούμε εύκολα να καταλάβουμε τι. Για σκεφτείτε το λίγο.

Σε αυτό το σημείο, δεν μπορούμε παρά να σταθούμε στην αντίστοιχη Λατινική λέξη για το άγαλμα (που μόνο Λατινική δεν είναι). Οι Λατίνοι ονόμασαν το άγαλμα, ‘statua’ από το Ελληνικό «ίστημι» που ήδη αναφέραμε, και το ονόμασαν έτσι επειδή στέκει ακίνητο. Προσέξτε την τεράστια διαφορά σε φιλοσοφία μεταξύ των δύο γλωσσών, αυτό που σημαίνει στα Ελληνικά κάτι τόσο βαθύ εννοιολογικά, για τους Λατίνους είναι απλά ένα ακίνητο πράγμα.

Είναι προφανής η σχέση που έχει η γλώσσα με τη σκέψη του ανθρώπου. Όπως λέει και ο George Orwell στο αθάνατο έργο του «1984», απλή γλώσσα σημαίνει και απλή σκέψη. Εκεί το καθεστώς προσπαθούσε να περιορίσει την γλώσσα για να περιορίσει την σκέψη των ανθρώπων, καταργώντας συνεχώς λέξεις.

«Η γλώσσα και οι κανόνες αυτής αναπτύσσουν την κρίση», έγραφε ο Μιχάι Εμινέσκου, εθνικός ποιητής των Ρουμάνων.

Μια πολύπλοκη γλώσσα αποτελεί μαρτυρία ενός προηγμένου πνευματικά πολιτισμού. Το να μπορείς να μιλάς σωστά σημαίνει ότι ήδη είσαι σε θέση να σκέφτεσαι σωστά, να γεννάς διαρκώς λόγο και όχι να παπαγαλίζεις λέξεις και φράσεις.

Η ΜΟΥΣΙΚΟΤΗΤΑ

Η Ελληνική φωνή κατά την αρχαιότητα ονομαζόταν «αυδή». Η λέξη αυτή δεν είναι τυχαία αφού προέρχεται από το ρήμα «άδω» που σημαίνει τραγουδώ.

Όπως γράφει και ο μεγάλος ποιητής και ακαδημαϊκός Νικηφόρος Βρεττάκος:
«Όταν κάποτε φύγω από τούτο το φώς θα ελιχθώ προς τα πάνω, όπως ένα ποταμάκι που μουρμουρίζει. Κι αν τυχόν κάπου ανάμεσα στους γαλάζιους διαδρόμους συναντηθώ αγγέλους, θα τους μιλήσω Ελληνικά, επειδή δεν ξέρουνε γλώσσες. Μιλάνε Μεταξύ τους με μουσική».

Ο γνωστός Γάλλος συγγραφεύς Ζακ Λακαρριέρ επίσης μας περιγράφει την κάτωθι εμπειρία από το ταξίδι του στην Ελλάδα: «Άκουγα αυτούς τους ανθρώπους να συζητούν σε μια γλώσσα που ήταν για μένα αρμονική αλλά και ακατάληπτα μουσική. Αυτό το ταξίδι προς την πατρίδα, μητέρα των εννοιών μας, μου απεκάλυπτε ένα άγνωστο πρόγονο, που μιλούσε μια γλώσσα τόσο μακρινή στο παρελθόν, μα οικεία και μόνο από τους ήχους της. Αισθάνθηκα να τα έχω χαμένα, όπως αν μου είχαν πει ένα βράδυ ότι ο αληθινός μου πατέρας ή η αληθινή μου μάνα δεν ήσαν αυτοί που με είχαν αναστήσει».

Ο διάσημος Έλληνας και διεθνούς φήμης μουσικός Ιάνης Ξενάκης, είχε πολλές φορές τονίσει ότι η μουσικότητα της Ελληνικής είναι εφάμιλλη της συμπαντικής.

Αλλά και ο Γίββων μίλησε για μουσικότατη και γονιμότατη γλώσσα, που δίνει κορμί στις φιλοσοφικές αφαιρέσεις και ψυχή στα αντικείμενα των αισθήσεων. Ας μην ξεχνάμε ότι οι Αρχαίοι Έλληνες δεν χρησιμοποιούσαν ξεχωριστά σύμβολα για νότες, χρησιμοποιούσαν τα ίδια τα γράμματα του αλφαβήτου.

«Οι τόνοι της Ελληνικής γλώσσας είναι μουσικά σημεία που μαζί με τους κανόνες προφυλάττουν από την παραφωνία μια γλώσσα κατ' εξοχήν μουσική, όπως κάνει η αντίστιξη που διδάσκεται στα ωδεία, ή οι διέσεις και υφέσεις που διορθώνουν τις κακόηχες συγχορδίες», όπως σημειώνει η φιλόλογος και συγγραφεύς Α. Τζιροπούλου-Ευσταθίου.

Είναι γνωστό εξάλλου πως όταν οι Ρωμαίοι πολίτες πρωτάκουσαν στην Ρώμη Έλληνες ρήτορες, συνέρρεαν να θαυμάσουν, ακόμη και όσοι δεν γνώριζαν Ελληνικά, τους ανθρώπους που «ελάλουν ώς αηδόνες».

Δυστυχώς κάπου στην πορεία της Ελληνικής φυλής, η μουσικότητα αυτή (την οποία οι Ιταλοί κατάφεραν και κράτησαν) χάθηκε, προφανώς στα μαύρα χρόνια της Τουρκοκρατίας.

Να τονίσουμε εδώ ότι οι άνθρωποι της επαρχίας, του οποίους συχνά κοροϊδεύουμε για την προφορά τους, είναι πιο κοντά στην Αρχαιοελληνική προφορά από ό,τι εμείς οι άνθρωποι της πόλεως.

Η Ελληνική γλώσσα επιβλήθηκε αβίαστα (στους Λατίνους) και χάρη στην μουσικότητά της.

Όπως γράφει και ο Ρωμαίος Οράτιος «Η Ελληνική φυλή γεννήθηκε ευνοημένη με μία γλώσσα εύηχη, γεμάτη μουσικότητα».

Αυτή τη γλώσσα χρόνια τώρα, οι ‘’εχθροί της’’, προσπαθούν να την εξαφανίσουν.

Εσύ θα είσαι μαζί τους;

Χριστουγεννιάτικη γιορτή

Μύρισε Χριστούγεννα…, μύρισε γιορτές…,κι ο Σύλλογος Γονέων σας προσκαλεί το Σάββατο 10 Δεκεμβρίου 2016 στις 17:00, στο άναμμα του χριστουγεννιάτικου δέντρου του σχολείου μας για 5η συνεχόμενη χρονιά. Με χριστουγεννιάτικα τραγούδια και κάλαντα, παρέα με ζεστό κρασί, φρεσκοψημένο ποπ-κορν, γλυκιές βάφλες, σιμιγδαλένιο χαλβά, κ.ά., θα συνοδέψουμε τους τρεις μάγους 

στη πορεία τους προς τη φάτνη! 

Διασκεδαστές θα απασχολούν ευχάριστα τα παιδιά.

Χριστουγεννιάτικη αγορά (Βazzar) με διάφορα χειροποίητα χριστουγεννιάτικα στολίδια, δημιουργία των παιδιών μας και διάφορα που θα προσφέρετε, όσοι από εσάς τους γονείς μπορείτε προς πώληση.

Tα έσοδα θα ενισχύσουν οικονομικά βασικές ανάγκες του σχολείου μας.

ΣΑΣ ΠΕΡΙΜΕΝΟΥΜΕ ΟΛΟΥΣ !!!!!

Σύνθεση νέου Δ.Σ.

Σας ενημερώνουμε ότι μετά την εκλογική διαδικασία της Τετάρτης 19/10/2016, για την ανάδειξη Δ.Σ. Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας, και την 1η Συνεδρίαση του νέου Δ.Σ., προέκυψε η ακόλουθη σύνθεση:

ΘΕΣΗ ΜΕΛΩΝ Δ.Σ.	ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ
Πρόεδρος	Βασίλειος Παπαδημητρίου
Αντιπρόεδρος	Χρίστος Σιάπκαρης
Γ.Γραμματέας	Βασιλική Ασημακοπούλου
Ειδ. Γραμματέας	Βησσαρίων Τσαρδάκας
Ταμίας	Φωτεινή Γαβριήλογλου
Κοσμήτορας	Ευανθία Βαρλάμη
Μέλος	Γεώργιος Μπεγκλής
Αναπλ. Μέλος	Χαρίκλεια Οκλαλιώτου
-//-	Ευαγγελία Ξανθοπούλου
-//-	Κωνσταντίνος Σαραπτσής

Σημ.:Τα τηλέφωνα των μελών είναι αναρτημένα στον πίνακα ανακοινώσεων του Σχολείου.


              Εκπρόσωποι στην Ένωση Γονέων

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ

Χρίστος Σιάπκαρης

Ελένη Αργυροπούλου

Ανδρέας Τσιανιρίδης

         Εξελεγκτική Επιτροπή

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ

Ανδρέας Τσιναρίδης

Μαρία Στεργίου

Ευδοξία Κουλιντριανού